Ласкаво просимо на сайт Комунальної установи "Інклюзивно-ресурсний центр" Дрогобицької міської ради!

Інклюзивно-ресурсний центр є установою, що утворюється з метою забезпечення права осіб з особливими освітніми потребами на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі у закладах професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти та інших закладах освіти, які забезпечують здобуття освіти, шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи та забезпечення їх системного кваліфікованого супроводу.

Коротка інформаційна довідка про діяльність комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Дрогобицької міської ради Львівської області.

Штатних педагогічних працівників: 10. Кількість проведених комплексних оцінок: 528. Кількість дітей на обліку в ІРЦ ДМР: 382. Корекційно-розвиткові послуги в ІРЦ ДМР отримують: 31 дитина з ООП. Територія обслуговування: діти віком від 0 до 18 років 23117, з них віком 0-5 років 7192, віком 6-18 років 15925. Кількість дітей з ООП для яких організовано інклюзивне навчання у ЗЗСО: 93 учнів/73 клас/19 інклюзивних ЗЗСО. Кількість дітей з ООП для яких організовано інклюзивне навчання у ЗДО: 70 дітей/24 групи/9 інклюзивних ЗДО. Загальна площа приміщення ІРЦ ДМР, який розміщується у приміщенні закладу загальної середньої освіти, становить 205 кв. метрів. У приміщенні облаштовані кабінет вчителя-дефектолога, кабінет логопеда, кабінет практичних психологів, зал для занять з лікувальної фізкультури, кабінет директора.

Основними завданнями інклюзивно-ресурсного центру є:
  • проведення комплексної оцінки, у тому числі повторної, та здійснення системного кваліфікованого супроводу осіб у разі встановлення у них особливих освітніх потреб;
  • надання рекомендацій закладам освіти щодо розроблення індивідуальної програми розвитку особи;
  • консультування батьків, інших законних представників особи з особливими освітніми потребами щодо особливостей її розвитку;
  • забезпечення участі педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру: у діяльності команди психолого-педагогічного супроводу особи з особливими освітніми потребами; у семінарах, тренінгах, майстер-класах для підвищення кваліфікації педагогічних працівників, обміну досвідом тощо;
  • залучення (у разі потреби) педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру під час засідань психолого-педагогічного консиліуму у спеціальних закладах загальної середньої освіти;
  • надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових та інших послуг дітям з особливими освітніми потребами: дітям раннього та дошкільного віку, які не відвідують заклади дошкільної освіти; дітям, які здобувають освіту у формі педагогічного патронажу;
  • визначення потреби в асистенті учня та/або супроводі дитини з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі (групі);
  • визначення рівня підтримки особи з особливими освітніми потребами в закладі освіти;
  • надання консультативної, психологічної допомоги батькам, іншим законним представникам осіб з особливими освітніми потребами у формуванні позитивної мотивації щодо розвитку таких дітей та підвищення обізнаності щодо організації їх навчання і виховання;
  • інформування громади про діяльність інклюзивно-ресурсного центру та взаємодія з місцевими органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, закладами освіти, закладами охорони здоров’я, закладами (установами) соціального захисту населення, службами у справах дітей, громадськими організаціями тощо;
  • ведення обліку осіб, які звернулися до інклюзивно-ресурсного центру, шляхом формування їх електронного переліку в АС “ІРЦ” за формою, визначеною додатком 1 Положення про інклюзивно-ресурсні центри №445;
  • підготовка звітної та аналітичної інформації про результати діяльності інклюзивно-ресурсного центру.

/Files/images/55842729_332087017659938_2847828166406307840_n.jpg

ДІАГНОСТИКА. КОРЕКЦІЯ. СУПРОВІД.